面对突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情，为全力做好疫情防控工作，经管系紧锣密鼓地开展“停课不停学”的线上教学工作。我们系的林威老师认为线上教学相对于传统的线上教学是一大创新。她把这种创新总结为以下两点：

    一、教学方法创新

学习方法的创新是激发学生学习积极性、提高学习效果的关键。林威老师认为线上授课最大的优势就是让学生们真正的实现了“停课不停学”，使得教学突破了“时空”上的限制。通过充分利用职教云平台+腾讯课堂+微信群三者结合，把文字、图片、音频、视频结合起来，共同作用于学生的感观。让学生在课前就可以观看教学视频、课件，在线授课时承担教学组织、引导、总结的角色，与学生互动，帮助学生更好地理解知识点，把课堂真正还给学生，让学生充分地研讨、发言，交流各自的学习心得，提高线上教学的完成率，实现翻堂。

林威老师在职教云平台上课程中及课后学生的评价

腾讯课堂的“直播回放”功能，很好地解决了学生虽参与其中，但重难点知识不能够一遍突破这一问题，也让她自己可以回看自己的教学过程，总结经验。此外，职教云平台有很多优秀的课程资源(如课件，微课等)，都有利于提高学习的质量。

林威老师授课时使用的“腾讯课堂”及“职教云平台”

林威老师建立了一个“JinRong”微信交流群，通过随时分享金融领域的实时资讯，让学生能更多的了解金融知识、及时提问、分析、分享学习，拓宽学生的知识面，建立良好的学习互动

林威老师建立的课后微信学习群

二、教学内容创新

以林威老师本学期所授的《物流金融案例分析》为例。物流金融服务是伴随着现代第三方物流企业而生，在物流金融服务中，现代第三方物流企业业务更加复杂，除了要提供现代物流服务外，还要跟金融机构合作一起提供部分金融服务。当前，国内学者关于物流金融相关领域的研究主要是物资银行、融通仓等方面的探讨，然而这些研究主要是基于传统物流金融服务展开的，未能从供应链、物流发展的角度探讨相应的金融服务问题。所以在教辅教材方面资源相对较少，或者教材还未更新观点已经过时，为了给学生们在物流金融教学方面更多的实例，林威老师通过互联网搜寻和阅读大量各类书籍，以及结合行业发展的新动态、新趋势，整理编写了一份适合我院物流金融管理专业学生使用的校本教材，把这些知识巧妙地融入课堂教学中。激发学生学习兴趣和积极性，提高学习效果，使学生的知识结构更能适应行业发展的需要。

林威老师编写的《物流金融案例分析》校本教材目录