面对疫情，我院积极响应“停课不停学，停课不停教”的号召，在网上开展线上教学。这对于学生来说是一场重考验，对于一直习惯采用传统面授式教学的老师们更是一场挑战。我们教师队伍迎难而上，积极参与学院组织进行的职教云教学线上培训，迅速地掌握网络教学平台的操作，确保课程能够高质量的进行，为抗击新冠肺炎奉献自己的力量。希望全体同学都能在当前环境之下珍惜网上学习的机会,抓住紧迫的时间坚持停课不停学,通过互联网推进我们正常的学习生活。

一、教学准备

本学期，我负责讲授大二会计专业的《审计实务》课程。线上教学备课，需要从学生角度思考每个教学环节与教学任务，时刻考虑学生的接受情况。因此，我在职教云平台上设计的教学内容尽可能围绕重难点，剔除次要的内容，做到重难点突出。此外，在浩瀚的网络资源，引用国家或省市提供的优质课程，结合学情加入必要的补充，牢牢把握课堂目标，做到主次分明。同时，我还组建了两个班级的线上学习QQ群，及时跟学生进行沟通交流，确保教学能够顺利进行。

在正式上课之前，我会在职教云平台上传本次授课内容相关知识点的思维导图，帮助学生理清思路，提前预习加深记忆。此外，我还会提前设置好课中的教学活动，做到心中有数，更好地保证教学质量。

二、教学实施

课程的具体教学实施过程如下：

课前十分钟学生通过“职教云”平台进行签到，开学至今这门课程的授课班级基本是满勤，个别同学的迟到缺勤的现象我也都及时通过QQ或联系班委了解情况，提醒学生及时参与课程教学。

课中，我会先利用思维导图引导学生先复习一下上节课的内容，建立知识点之间的联系。在教学方法上，充分利用QQ直播、职教云平台的相关功能，在授课过程中适时引入课堂讨论、头脑风暴、课堂投票、提问、测试等。通过各种辅助工具巩固学生对知识点的学习与理解，引导学生参与课堂教学与思考，激发学生自主学习的积极性。

除了利用以上教学方法来增强课堂互动，为了让课堂更具有趣味性，在PPT设计的时候会采用一些有趣的表情包来吸引学生的注意力。此外，找一些让学生感兴趣的有针对性的审计案例给学生讲解，通俗易懂，寓教于乐。还可以把自己当成真正的“主播”，时不时给学生一些直播福利，活跃课堂气氛，让枯燥的知识点更容易被学生理解与接受。

三、课后保障

课程学习结束后，我通常会布置复看云平台视频、云平台客观题作业，旨在巩固学生对理论知识的掌握。同时，学生也可以通过QQ随时提出疑问，我尽量做到即时解答，力求消除他们的畏难情绪，维持他们的学习热情。

经过与学生的交流、沟通，学生积极给予学习反馈，便于我总结网络教学的经验、不足，也对这种在线教学方式给予了肯定，收到了良好的教学效果。

三、改进与思考

线上教学要保证学生参与教学的积极性与课堂的互动性。在线教学并不影响大家对知识点的理解和思考，网络教学的强大资源也带来一定便利。因此，充分利用互联网资源，更加合理的设计教学方法和课堂上的师生互动是线上教学的重点之一。如何吸引及保持学生课堂注意力，强调学生参与的积极性，依然是老师们开展线上教学所需要思考的问题。

另外，线上教学缺少线下的真实课堂氛围，没有课堂学习的相互沟通和氛围上的良性循环，部分学生因此表示缺少学习的动力。虽然针对学生的教学问题与作业问题，我都及时通过网络给予认真解答，但隔着电脑屏幕，依然存在各种沟通不畅，无法清晰发现学生的问题。线上教学是当下环境中最佳的教育解决方式，但无法完全解决所有的教学问题。希望疫情得到良好的控制，能够与学生在教室早日重聚。