2020年春季学期是一个不同寻常的学期，由于全国受到新冠肺炎疫情的影响，大部分高校都不能正常开学，根据教育部要求，各个高校组织线上教学，做到“停课不停学”，利用现代信息网络实现在线教学、在线学习、在家办公的工作任务。我校积极响应“停课不停学，停课不停教”的号召，通过各类社交软件和线上教学平台，主要运用职教云、腾讯课堂、QQ等多个平台，来满足线上教学要求。

一、线上教学平台的熟练使用

经过14周的线上授课过程，认真学习线上教学平台和网站和熟悉直播软件及其各个功能，基本能够非常熟练地使用职教云平台的课前、课中、课后功能，腾讯课堂的直播功能，为开展线上教学解决技术上的心理障碍，使得线上教学顺利开展进行。在线上教学课程中，运用职教云发布多个活动，例如签到、在线作业、在线随机提问和讨论问题等功能。同时在线上直播的过程中，能够使用腾讯课堂的画板功能将知识点、重难点展现给平台另外一端的学生们，让他们在直播过程中能够看到授课的主要知识点。

通过运用腾讯课堂的画板功能，在直播过程中，将所讲的知识重难点集中反映在分享屏幕的上方，让学生能够实时根据直播内容联系知识点，加深对其所学内容的印象。

运用职教云平台的讨论功能，发布课堂讨论

二、教学内容电子化，利用网络教学资源

在认真做好和完善教学PPT，做好教学设计，同时做好各种资料的电子化，包括试题、作业、课程设计，为开展线上教学做好充分地准备。开展好与学生的互动准备，教学过程一切为了学生，让学生能够通过线上教学对本门课程有所收获。

网上资源十分丰富，传统教学模式，我们能够利用的网络资源有限。实现线上教学，可以充分利用各个平台提供的丰富网络资源，文字、图片、视频、课件等使用更加便利、更加快捷，能够丰富我们的教学内容，提高教学质量。

运用职教云平台的excel导入课程知识作业

向学生推荐中国大学慕课网站，其中有许多典型的金融案例分析，让学生能够将所学知识点运用到实际案例中去。

三、总结

在我国如此大规模的线上教学是第一次，这一个学期的线上教学对教师的“教”和学生的“学”是一个新的挑战和机遇，在这天“空中教学”的道路上，我们必须不断地寻找适合教师发展和学生实情的教学路径，才能将线上教学落到实处。