突然爆发的疫情，打乱了原本的教学计划，线上授课横空出世，老师们纷纷化身“主播”，完成“停课不停学”的 使命。从开始的茫然无从下手，到现在的步入正轨，我这学期上的是《SQL Server数据库技术》，有以下的几个小小经验。

一、充分利用线上软件

学院一开始就为我们准备了职教云这个强大的资源库，职教云上可以找到很多不同院校，专业老师的教学视频，在上面可以一定程度的知道其他老师线上教学的方式，学习一些线上教学的经验。线上的教学资源，知识点清晰，每个大的知识点，下面又细分了好几个知识点，方便学生课后针对自己的薄弱点进行复习，同时一般有多种资源PPT、视频等，学生可以选择合适自己的资源学习。同时，这个软件还带有很多功能，签到、作业、考试、课堂提问等。一般会上课时间到了再开签到，确保学生有在上课时间到场，并且限时签到，大概五分钟左右，超过时间的会视为迟到，让学生有一个准时到场学习的习惯。因为职教云没有直播的功能，所以上课时还会使用腾讯课堂进行在线直播。给学生放知识点的视频，讲解知识点，再根据学生的反馈，答疑学生不理解的知识点，加强学生对于知识点的理解学习。

二、及时了解学生的线上学习体验

线上学习和线下比的一个劣势就是，无法直接地感受到学生对于课堂的感受。在线下时大家都在一个教室里，可以面对面即时看到每个学生的学习状态，但是线上却很难做到，所以偶尔感到班上学习积极性下降的时候，会通过辅导员或者学委了解学生最近的学习情况，如果是对教学方式有什么意见或建议，只要合理就相应地调整。在直播期间的课间时段，也会轻松地和学生聊聊闲话，了解大家对于本堂课程是否有哪里觉得需要改进，及时调整。不论老师还是学生大家都是首次接触直播授课，所以应该一起学习，相互理解，共同进步，尽力创造好地学习环境和氛围。

三、提高学生的积极性

刚开始上课的时候，能明显感觉的个别班级的积极性不够，同样的课程，一些班级的学生会主动参与互动，甚至主动发起互动，但有的班级的直播间很沉寂，直播间仿佛只有老师一个人。后来我就去看了其他老师的直播，想学习一些好的方法，然后在朱老师的直播间看见他会在直播间发起很多互动，通过加分的方式，来提高学生的积极性。感觉方法蛮不错的，就应用在了自己的直播间，发现效果真的不错，不仅沉寂的直播间慢慢活泛起来，甚至本来就活跃的班级更活跃了。之后基本每节课都会给他们课堂提问加分，一方面能了解到他们知识的吸收情况，一方面提高学生的参与积极性，一举两得。

《SQL Server数据库技术》说难不难，说简单也不简单，主要还是对于关键词的熟练和使用，所以我一开学就会叮嘱学生好好记笔记，特别是对于一些代码，可以在软件运行完以后复制粘贴在word文档，方便期末的复习。每次课结束前都会询问学生对今天知识的疑惑，做一个线上答疑，做到问题不遗留，及时掌握知识。简而言之，线上学习老师学生都是新手，相互理解，共同学习，达到更好的学习效果。