新冠肺炎疫情对我院正常开学和课堂教学造成的影响，学院积极响应教育部“停课不停教、停课不停学”的号召，开展线上教学工作，结合我所教授的《预算会计》这门课程的特点，谈一下我对线上教学的一些感受。

一、教学准备

 “停课不停教、停课不停学”对教师的教学工作提出了全新的要求，教学方法也提出了新的挑战。为保证线上教学质量要求，做好在线教学和学生管理，并积极探索线上智慧教学工具和线下数据结果使用的有效结合方式，根据网络教学的特点，搜集相关材料，调整备课方式，内容。对教学PPT课件进行调整，使其更加适应于网络教学的需要。在授课前,思考如何与学生开展互动式教学, 如何去检测学生否“”真正在线”, 如何激发学生兴趣及学生学习的状态。针对《预算会计》这门课程，我使用腾讯课堂，QQ直播，职教云平台。师生在“云端”相聚，以一种特殊的方式开启新学期的教学工作。

二、教学过程

1.课前引导学生自学

课前一天在QQ群及职教云中发放学习资料如：课件、微课视频并指导学生做好资料下载，为明天的课堂学习做好准备，以避免出现课堂上手忙脚乱，耽误学习。同时指导学生做好课前预习，带着问题进课堂，提高课堂效率。

2.课中教学：

（1）利用“职教云”签到，快速便捷。

（2）教学实施过程

授课过程，我使用腾讯课堂，QQ直播，职教云平台。在教学中可以与学生进行连麦、抢答等,带动课堂气氛。能够较好掌握学生对相关知识点的掌握情况。把握课堂节奏。

《预算会计》这门课程对大多同学来说还是一门比较枯燥的课程，涉及的概念不好理解。怎么增加课堂活跃呢？在课程中采取了激励式评价、诊断式考核等方式来了解

学生掌握情况，判断教学目标达成度。

（1）针对记一下的知识点，通过腾讯课堂的答题卡了解学生的掌握情况，学生做完后，点评，讲解注意事项，结合初级考点讲解做题的技巧。

（2）针对比较理论性的知识点，我结合本次疫情让学生通过网络收集相关知识，通过职教云进行讨论，提高学生的学习兴趣。

（3）每次在新讲授一章新课前，通过腾讯课堂的写字板对知识点进行归纳，梳理。

三、教学反思

通过腾讯课堂，职教云平台相结合。在教学中可以与学生进行连麦、抢答等,带动课堂气氛，能够较好掌握学生对相关知识点的掌握情况，把握课堂节奏。但是在教学过程不能有效的关照的每个学生的学习状态，还有网络延迟问题,影响学生学习效果。

总而言之，线上教学，我们还是走在不断探索尝试的路途上，我们还有很多很多需要学习完善的地方。但是经过16周的线上教学实践更加使我们坚信，只要心中有学生，一切的教都为了学生最好的学服务，那我们就一定能打造属于我们线上教学的晴空，绽放学生线上学习的精彩。