成本会计作为会计学的一大分支，是会计专业学生的主干课程，非常重要。但据很多学生反映，成本会计很枯燥，上课提不起兴趣， 计算量大很难学，学生为什么会有这样的感觉，作为教师又应该如何尽量避免上述情况教授好这门课呢？根据这一学期的教学工作进行梳理、总结。

一、线下教学

（一）上好成本会计第一课

1.什么是成本。学习成本会计的时候，学生基本已经学过基础会计和中级财务会计，对会计已经有了较为全面的了解，这里学生最感兴趣的是成本。那么什么是成本呢？由于生活中这个词经常提到，先让学生进行思考，谈一谈自己对成本的认识，不妨问一问跟学生关.系最为紧密的上大学的成本，通过分析计算一方面可以使学生对成本有更加具体的理解，另一方面也可以让学生清楚三年大学所付出的代价，从而更加珍惜每-节课，每一天。最后再介绍教材中那些较为专业的概念，告诉学生本门课程的成本主要指工业企业生产产品的成本。

2.工业企业的产品成本应该如何计算举例说明

所以通过成本会计的学习，学生就可以知道产品的成本究竟是如何计算的，同时激发同学的学习兴趣。

二、线上教学环节

利用职教云平台无空间、时间限制的优势，每周课前定点共享学习目标、PPT，发布任务。学生端可以清晰的看到教学内容，会很大程度上地提高听课质量，增强课堂学习的效果。

每节课后，把知识点、课后阅读的案例传至学生的QQ群文件中，延展课堂，构建线上“课前+课后”的循环。

1. 通过职教云平台视频学习加深知识点的理解及应用

2．通过职教云平台发放作业，学生在平台提交作业，教师批阅。学生的作业可以做在作业本上，然后拍图片上传。在职教云平台里有相应的测验和作业，教师可以通过职教云去检查学生线上学习和作业的完成情况

三、总结

1.理论要讲透

通过理论的讲解能够告诉学员为什么这样做，把理论讲清楚.了，才能使学员对计算方法有更好的理解，做到知其然，更知其所以然，从而提高教学的效率和效果，起到事半功倍的作用。

2.关注课堂教学 ，提高课堂气氛，增加同学的上课积极性，多进行课堂讨论等活动。 3.认真做好常规教学管理的每一个环节，根据同学们提出的问题进行教学方式的调整，为同学们创造一个良好的学习环境，提高学生的学习积极性。4.加强实践性教学环节在《成本会计》的教学中可采取的实践性教学环节包括课堂自我测试，课后习题，和模拟实务操作等形式。这三种形式所起的作用各有不同，可以互相配合，起到相辅相成的效果。