由于 “新型冠状病毒”疫情的影响，开学时间被延迟。面对疫情，学校积极响应教育部“停课不停学”的要求，前三周继续线上的方式进行教学，这对于教师来说也是一种考验。在2020年的线上教学的基础上，新的一个学期如果自我突破，确保课程教学高质量的进行，也是当前要思考的方向和方法。希望在当前环境下，能够让学生掌握更多的课程知识。

一、教学准备

本学期的《影视剪辑》课程是数字媒体应用技术专业的一门职业能力课。是一门操作性和实践性很强的课。线上教学备课，我从网络上收集了大量相关视频图片资料以及优秀微课视频作为课堂教学的补充和学生课后复习的资料。教学设计通过理论讲述使学生掌握影视后期编辑的基本技巧和基本方法；项目演示让学生学习与训练使学生进一步理解掌握影视后期编辑的基本影视剪辑技巧，进一步加深对影视节奏掌控，镜头语言表达等的理解。利用“职教云课堂+QQ+腾讯极速课堂”作为主要教学平台，好一门课必须备好课，为确保教学质量，我不仅制作了PPT，还把职教云资源库可用的PPT、视频等教学资源精选出来制作课程设计以供学生在职教云平台上自主学习。

二、教学的实施

在正式上课之前，我会在职教云平台和QQ群提前发布课前要求，平台会记录学生的查看情况，以便我们掌握学生的情况，同时，学生可以根据课前要求提前做好上课的准备。此外，在正式上课之前、课后我会发布签到通知，及时和班委了解学生上课签到情况做好点名签到工作。

《影视剪辑》是实操性很强的课程，上课过程通过分享屏幕演示案例的方式进行讲解，期间会根据学生提出的问题进行及时的解答。通过各种辅助工具巩固学生对知识点的学习与理解，引导学生参与课堂教学与思考，激发学生自主学习的积极性。本课通过对解影视工业的基本流程，让学生了解常用的数字视频编辑软件、电视制式，掌握常用的视频编码与封装格式，熟悉视频编辑中常用的术语等，通过实例演示操作流程方法指导学生完成一个简单的图片编辑视频。结合讨论区对学生提出的问题进行解答。

三、课后交流复习

课程学习结束后，我通常会布置复看云平台视频、以及优秀微课二维码，旨在巩固学生对理论知识的掌握。同时，学生通过QQ随时提出疑问，我尽量做到即时解答。

四、总结与反思

影视剪辑实操性很强，线上教学虽然带来便利，但过程中无法清晰发现学生在练习过程中的实际问题，在回校后，会针对这三周教学重难点进行复习，更好巩固本课程的内容。