1. 课程教学目标

掌握Z球的使用方法；能够熟练掌握使用基本笔刷；掌握Alpha的创建和应用；掌握笔触Stroke的使用方法；掌握遮罩Masking的创建和编辑；掌握ZBrush基本预设参数的调节；掌握ZBrush基本导航栏的使用；掌握参数化物体的编辑和调节。能够熟练使用Z球制作各种种类的模型；能够使用顶点着色功能绘制角色纹理，模型的表面特点灵活使用相应的笔刷雕刻表面细节；根据综合调节各种参数制作特定的应用效果；根据角色的基本结构进行角色的变形和设计；能够根据原画设定进行角色和道具的制作。通过课程培养学生勇于创新、勇于探索的创新精神和严谨认真的工作态度。提高学生对三维模型造型的鉴赏能力和美学素养。培养学生对生活和客观世界的观察力、提升学生的岗位综合素质。

2.思政育人目标

树立学生履行时代赋予使命的责任担当，激起学生学习报国的理想情怀；加强了学生的社会主义职业道德与规范修养，培养钻研创新、爱岗敬业的精神。

3.育人主题

钻研创新、爱岗敬业

4.思政育人教学设计

5.教学实施

教师陈述：“上节课我们学习了zbrush的基础应用—z球的创建与使用，这节课我们进入到基础的雕刻环节。我们先观察一下木头这个物体的外在表现”（自由讨论5分钟）

教师陈述：“木头由于是垂直生长的，所以木板那一面的纹理也是垂直生长的，同时，木头一年就长粗一圈，所以它的截面是年轮的造型。”

首先打开灯箱选择cube模型，使用缩放工具将其修改为长方体。缩放后布线有扭曲，所以我们需要对它进行重新布线，选择几何体工具，执行dynamesh命令进行重新布线。打开网格得到一个布线较为合理的效果。

接下来使用铲平比刷将边缘进行一些切角处理，使用黏土笔刷对正面进行雕刻，注意雕刻的纹理要跟随木头的纹路，使用雕刻笔刷雕刻出一些较深的划痕。再使用压平笔刷，将一些较乱的位置进行压平，同时留住一些需要的划痕与纹理。按住alt健加笔刷，使用遮罩选定木头的边界，同时将边界之外的使用黏土笔刷压下，形成前后层的关系。最后再对我们的木头版面进行细化。就完成乱我们的木头的雕刻。

教师小结：“通过刚才完成的小案例，我们首先要熟悉了解各种笔刷的使用方法，能够切换笔刷帮助我们更快更好的完成我们的雕刻任务。其次，我们雕刻的时候一定要先分析，先了解清楚我们这个案例模型的一个特点，抓住特点可以帮助我们在制作过程中指明方向。