2020-2021第二学期，这学期前三周采用线上教学的方式，之后采用线下集中教学为主，线上教学为辅的“线上+线下”混合式教学。本学期职教云依旧起到了很大的作用，在职教云上有很多优秀的课程，学生在不熟悉课程的情况下，可以先自学老师准备好的课程设计里的教学资料，有视频、PPT、文档等，通过一轮的自主预习，上课时能更好地消化老师教授的知识点，在学习过课程后，也可以利用线上课程随时复习。

职教云的使用，我们现在基本可以延伸到整个学期中。对于教学时采用的“线上+线下”混合式教学模式，线下教学能实时掌握学生学习情况，及时对学生的学习状态进行督促，不过单纯的线下教学对于学生的复习，优势不突出，线下课程比较紧凑，且根据艾宾浩斯遗忘曲线，学生随着时间的推移，对知识点的记忆会模糊，如果有详细做笔记的同学还好，没有的就可能对复习无从下手，这时候如果有线上课程辅助，学生就可以随时随地地复习。

智慧校园信息平台教务系统也是很好的辅助，平台上可以方便查看到每周的授课安排，回顾学生的考勤情况。

《程序设计基础》的线下课程，是以理论课和实践课构成的，理论课程主要给学生讲授知识点、讲解编程方法，在上课过程中要多于学生交流互动，通过问答的方式，侧面了解当下知识点学生的掌握情况，对学生不理解的部分，再次讲解，加强学生对于知识点的理解与记忆；

在实践课程的过程中，帮助学生解决编程出现的问题，查看学生的编程思路，找出他们的薄弱部分，锻炼他们的编程能力。

《程序设计基础》作为一门编程的基础课程，虽说语法对比其他编程语言来说比较简单，但对于初学者来说，还是有一定的难度，需要一步步把知识点琢磨透，理解透，才能循序渐进学好这门语言，在前期基础知识学好的基础上，能灵活变通，用不同的方法解决一个编程需求，锻炼好逻辑思维，编程思维，为后面的其他课程打下良好的基础，这就需要督促学生更加认真地学习，不可得过且过，敷衍了事。