《报关实务》是物流管理专业的职业核心课程，其功能在于让学生了解进出口货物的报关程序，培养学生进出口货物通关的能力，同时注重培养学生的职业素质和学习能力。

本门课程旨在培养面向报关岗位实际需求的技能型的报关人员。通过理论教学以及基于工作过程的实践教学，使学生能够在真实的案例环境下掌握报关专业知识，从培养学生的专业能力、社会能力和方法能力，并力争取得职业技能证书，以便学生毕业后能够综合运用报关知识去开展工作，为从事国际贸易、报关、报检等工作和走上相关管理岗位奠定基础。本课程为学生进入报关职场提供了专业知识与技能储备。

本专业学生大多数缺乏学习内驱力，自我控制、自我约束能力较差。部分学生对自身能力的肯定不足，缺乏自信。此外，大多数学生对理论学习缺乏兴趣，集中力较差。基于这样的情况，在教学过程当中，本人适当结合实际案例帮助学生加强对知识的认识与理解，同时注意提升课堂教学的实操性，通过设定一些教学实践任务引导学生进行自主化学习。具体来说，主要进行了以下的操作与处理。

一、搭建真实案例情景组织教学

根据职业教育教学改革的要求，基于“做中教、做中学”的教学理念，采用基于工作过程的项目任务教学法，将课程内容以企业报关情景的形式呈现出来，在情境中，学生成为教学的主体，在老师的主导下进行主动学习，构建知识和技能，学生在完成项目任务的过程中学会任务相关的岗位知识与技能，实现教学目标。

如在海关注册登记的理论教学中，在讲解必要知识点之外，可以设置相应情境为货物进口方与其他相关部门，并明确实践任务，如要求货物进口方应按照流程，提交相关材料办理好货物的进出口报关，同时海关部门应审核相关材料并办理该货物的进出口手续，同时对货物进行监管等。让学生根据情境进行思考和讨论，尝试完成相应任务，在此过程中发现问题，思考问题，与同学讨论问题，并尝试解决问题。最后通过教师的讲解和示范操作来协助学生解决问题，并对相关知识点进行深入讲解及总结，加深学生的理解并巩固知识。通过这种角色扮演模拟实践的方式，学生能够更切实感受到报关人员及海关人员的实际工作环境与工作内容，掌握该部分工作相关的专业知识，熟悉本环节的实际工作流程与操作技巧。通过学生之间的互相配合引发讨论和思考，引导学生们学会在实际操作中发现问题并解决问题，培养他们应用理论知识的能力。

在教学过程中，还应将理论和实践内容与报关人员岗位工作内容及要求相互联系起来。例如，在课程当中将报关的理论流程与实际业务中的操作结合进行分析。如涉及到特定减免税货物的报关时，负责货物报关的业务员应该提前做好申请减免税证明，在这个环节需要准备的材料及操作可以通过真实的案例来结合分析，让学生更有切实体会，加深其理解和记忆。

二、以证授课，巩固知识基础与专业技能

本课程直接面向关务水平测试，在实际教学当中，根据考证内容选取教学重点，并引入考证习题提前训练学生。关务水平测试科目分为报关基础知识与报关业务技能两部分。其中，报关基础知识主要包括与报关工作相关的基础理论知识。 报关业务技能则主要包括与报关从业密切相关的基本技能操作，主要包括进出境报关、保税加工、商品归类、报关单填制、税费核算五个模块，针对每个模块的分值及近三年内容变更进行分析，根据分析结果对《报关实务》课程教学内容的详略进行了考量和取舍。以证授课，将考证内容融入教学环节，使学生在学习的过程中熟知关务水平测试的考试内容。在相应项目的课程内容学习完成后，指导学生针对考证进行复习，通过测试模拟题使学生融会贯通，做到将课程知识运用于考证应试，增加学生的考证能力。

三、以赛促课，提升专业技能与职业素养

报关实务课程直接面向“关务技能”大赛，职业技能竞赛已经成为高职院校提升学生职业能力的重要途径之一。竞赛在模拟环境下进行，以参赛队为单位，4名选手完成商品归类、报关单填制、报关单证质量监控与关务操作等报关现场的作业流程。

在学完所有项目任务后，计划进行院级报关技能竞赛。竞赛内容的设置以报关行业的需求为标准，包括报关业务的工作内容与形式、报关软件的应用与实操、编码与税则等工具书的使用、报关团队的分工合作等。通过竞赛，提高学生解决实际问题的能力，达到学以致用的目的，同时也为省级赛项选拔参赛人选。

四、充分利用职教云，开展课堂互动、作业批改等   

职教云平台能够进行非常丰富的课堂辅助教学工作，并且经过前面两学期的线上课程学习，学生们已经基本形成使用职教云的学习习惯。本人在教学过程中，充分利用职教云平台，进行各种日常课堂互动活动，发布收集学生的任务作业，检查学生的学习成果。

在教学过程中穿插岗位项目、考证内容、技能竞赛，并通过信息化的手段融教、学、练、评、考为一体，帮助学生对报关职业能力有了多维立体的了解。在今后的教学过程当中，本人将继续总结和反思，整合教学资源，完善教学组织形式，提升课堂的教学效果。