2020-2021第二学期，第一堂线下课程，经历了一个学期的积累和沉淀，相较于上学期的紧张激动之心，多了几分沉着与冷静。本学期开设的网络安全课程，是一门注重理论与实操相结合的课程，要求学生在实际操作中理解掌握知识点，通过实际案例来了解网络中存在的安全现象，理解网络安全涉及的内容。为了提升学生的积极性，需要在实验案例上做好准备。

整理好相关课程素材，职教云相关优秀课件的学习。

网上查找相关资料。

现场授课

重在讲解关键内容，解答学生疑问。

以下按照备课，上课，课后巩固的流程，来写一下我的心得。

一 备课

备课环节，主要使用如下步骤：

第1步： 找到出版社网站，尝试下载相关课件，代码等配套资料。

第2步： 尝试网络搜索+联系作者方式，下载教材的配套材料。

第3步： 阅读教材，思考重难点。

第4步： 完善教学课件。

第5步： 及时上传教学材料到职教云网站。

第6步：及时总结教学过程，并思考完善教学方式。

二 上课

上课是教学过程的核心过程。个人侧重在以下方面发力：

学习这门课程的目的

为了让网络系统的硬件和软件中的数据获得保护。

告诉学生：

网络安全工程师目前在我国十分紧缺，市场需求大。

网络安全相关岗位：安全运维、渗透测试等，平均薪资水平在10K左右。

网络安全工程师的优势：

职业寿命长：工作重点在于企业信息化建设和维护，工作稳定，随着项目经验的增长及行业的了解，会越老越吃香。

发展空间大：在企业内部，就业面广，一专多能，实践经验适用于各个领域。

增值潜力大：掌握企业核心网络架构、安全技术，具有不可替代的竞争优势。 并鼓励学生们： 如果有意愿从事网络安全相关工作，为了更好的生活，请珍惜现在的学习时光，努力学好本门课程以及相关拓展内容。

如何激发学生的积极性

以建立团队，锻炼团队协作能力为首要目的，分三个团队，以自荐或同学推荐的形式选出队长，管控好各自组员的学习情况，各队形成良好的竞争氛围，提升学生积极性。

第一堂课有效的拉近了教师与学生的距离。

精简讲授内容

以网络安全的概念、内涵、潜在威胁及相应的防范技术为理论基础，重点：

掌握虚拟机软件VMware Workstation的基本使用

掌握网络抓包软件Sniffer Pro的基本使用

说清楚重点内容的定义，参数，使用例子。

实践重要实例

让每个学生都动手，根据实验要求进行场景搭建，通过电脑操作更加直观的了解网络中存在的安全现象，理解网络安全涉及的内容。

课堂互动

通过课堂互动，了解学生的学习状态，调整大家的情绪。

课堂互动，主要采用了以下方式：

1 提问

通过随机点名，请一位同学回答当前教学过程的有关问题和练习。

2 讨论

请全体学生参与。在讨论过程中，少评论，多提问，来确定表述内容，并引导讨论方向。

3 创造轻松的课堂氛围

教师演示如何搭建实验环境

1.任务环境准备

本次任务环境如下：宿主机、客户机均采用Windows 7操作系统，VMware Workstation为11.0版、Sniffer Pro 4.7.5，宿主机内存8GB，每个虚拟机分配2GB内存。

若宿主机内存较少，请保证物理内存不低于4GB，建议虚拟机采用Windows XP操作系统，内存不少于1GB。

2.搭建Telnet通信数据捕获环境

捕获Telnet通信数据时需搭建如左下图所示的网络拓扑环境，包含Telnet服务器端、Telnet客户端及Sniffer Pro主机，三个主机组成一个小型网络，各主机IP地址参考下表进行配置。

通过教师机随机点名功能，让被点到名学生上台演示自己学到的内容，因上台紧张无法进行操作的，可求助自己的团队，共同完成实验内容。

三 课后

主要是通过师生交流等方式，来巩固学习成果，帮助发现教学流程的问题。对课后学生的提问，尽量及时回复。

我会加强跟学生的课后沟通，了解学生的状态，鼓励学生学好知识技能，为今后的发展打好基础。

四 总结

教学之路任重道远，我还有很多不足之处需要向前辈们学习，多听取优秀教师的教学经验，尽快提升自己的素质能力，上好每一堂课。