《工程力学》是研究物体机械运动规律以及构件强度、刚度和稳定性等计算原理的科学。本课程既具有基础性，即为后续课程的学习提供必要的力学知识与分析计算的能力；同时又具有很强的工程应用性，即它为协调工程的安全性和经济性矛盾提供了科学的解决方法。它集理论与实践于一体，是工程技术人员必修的一门课程。这门课程的授课对象是工程造价专业和建设工程管理专业的2018级学生。

一、教学前的准备工作

无论在任何时候，教师想要上好一门课就必须要备好课。为确保教学质量，我在备课的时候不是仅仅限于上课使用的教材，同时也参考了许多材料，有各类网站下载的PPT、图片、视频资料，还有其他参考书目所配套的教学材料，从众多材料中筛选出适合我们学生的内容，予以整合制作课件PPT。同时准备各类与本课程相关的线上+线下期初教学材料。另外，给每个班级创建QQ群，方便在课堂之外与学生们进行沟通交流，发送资料等等。

二、课中的教学

在教学环节，我采用的是讲授+练习结合的教学模式，这种教学模式较适合《工程力学》课程的讲授。

教学周第三周，在正式讲授新知识之前，我先对同学们上次课的作业进行详细讲解分析，通过作业讲解让同学们可以更加清楚地看到自己对所学知识掌握的程度，并对此次作业的完成情况及常见问题作出总结。新知识是在建立在上次课内容的基础之上的，刚好作业的讲解就可以帮助同学们回顾一遍。本次课要讲授的是平面汇交力系部分的内容，讲授完相关内容后我会再带领同学们进行典型例题的练习讲解，巩固所学的知识点，在学生基本掌握之后，我会继续安排他们做例题，并且请几位同学来解答，鼓励大家积极回答问题，增加同学们的课堂参与度，提高对本课程的学习兴趣。

三、课后的答疑

课后答疑也是教学的一个非常重要的环节，毕竟课上我们针对的是全班同学，没办法兼顾到每一个学生，这就需要有一个平台，让那些课上没有完全听明白同学可以提出疑问，得到解答。课程QQ群就是一个很好的平台，学生们可以在群里提出疑问，也可以直接私聊我咨询问题，课后答疑环节的有效进行可以保证学生更好地理解掌握所学知识。

四、总结

《工程力学》这门课程涉及的内容非常多，包括静力学部分、材料力学部分和结构力学部分，而且很多都是比较枯燥的推理计算，如果一次课一直讲推导计算，学生的学习兴趣不会得到提高，我觉得应该减少理论的推导，多教会学生要怎么做，多给学生做归纳性的知识总结，学生通过总结的知识点，会做题目了，自信心得到提升，对课程的兴趣也会提高。我会在今后的教学中不断探索寻找适合我们学生的教学方法，提高本课程的教学质量。