进入大学已经一个月的我们，逐渐脱离高中课堂的缓慢性，进入到大学课堂的快节奏当中。要是以美食作为比喻，高中的课堂内容，是三菜一汤的话，大学的课堂就是满汉全席。这天下午的高等数学课，便是如此。

高等数学，对于我们理工专业的重要性，是毋庸置疑的。平常上课可能显得不是很积极的同学，在高数这门课上，也都是打起了十二分的精神，纷纷坐到了前排。“万丈高楼平地起”，在这个打基础的阶段，认真听课仔细消化，更是重中之重。

可能前几节数学课，大家都能够靠着高中的老本，来帮助理解，使自己能够比较容易掌握“极限”的概念，与相关计算方法。但是到了今天这堂课，以往课前导入后，大家口中的“哦—”，在今天的导入后，都变成了“啊？”。一看这种情况吗，我心想，今天无论是老师，还是我们同学所面临的挑战，都犹如一只特斯拉怪兽——太大了啊。

但是李老师——我们的数学老师，虽然看起来年纪轻轻，但是教学方面却有自己的一套体系。她不慌不忙，一点一点的开始讲解知识点，证明推论，给出例题，教我们做出例题。

第一个知识点是：三角函数与变量比值的极限通用公式，也就是让大家由“哦”变“啊”的知识点——。与之前的知识点相比，这存在了更多的抽象性以及对极限的理解，无法直接通过取常数进行计算的方式，求出答案。李老师的水平果然是如火纯青，通过对一些关键点的讲解，和一个叫做“夹逼法”的证明方法，最终让我们明白并理解了这个公式，大家都纷纷欢呼：会了会了！

可惜终究还是我们太年轻，才刚学会走就想跑步了。当面对例题的时候我们还是败下阵来，懊恼的，让老师教我们怎么做。

老师仿佛料到会有这样的场景，笑了一下便开始讲解，其中关于这一题，老师表示要用到高中的二倍角公式来解决，要有拆分消元，找出匹配项的思想。同学们纷纷表示难以理解，于是老师放慢速度，在这具有很高难度的关键一题上，花了十分钟的时间，让大家都逐渐理解了。

第二个知识点是：1的无限次方型极限通用公式，常数e便是由此定义的——。老师还给我们讲了一个故事，说是常数e关乎很多动物的生存规律的。我们逐渐发现，经过一节多课时的学习之后，我们已经能比较好的掌握，这两个关键的高难度知识点了，课前引入的题目，也变得可以着手解决了。

经过老师精彩的讲解，还有我们同学不懈的努力，这节数学课的内容终于被我们掌握了。下课铃声响起，我们告别了老师，但自己还是没有脱离高等数学的海洋。我们因此更加了解了高等数学，仿佛是与极限之父柯西对话，又仿佛与微积分创始人莱布尼茨对话。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我相信通过努力，我们一定能让大学的学习生活更加美好充实，以后走上社会，做出更多的贡献。