时间飞快流逝，转眼已经过去了一个多月，从刚开始的网课上课线上互动到进入教室终于见到了我们的“网红”老师。当初的老师还是一如既往的操着熟悉的口音语气跟我们上课交流

今天是开学的第四周，在今天的学习里，老师首先是做了一个开场的自我介绍来迎接我们这些许久未见的老熟人。随后，又进行了照常的点名。看看有没有同学因为睡懒觉而不来。好在没有。在今日要学习的内容里，老师首先讲了一下我们之前作业所出现的问题，点评了几个同学的作业，让我们注意要如何从宏观和微观双方进行把握，以及宏观和微观到何种程度的问题。只宏观不微观不行，只微观不宏观也不行，应将宏观和微观结合起来。太宏观不行，太微观也不行。太宏观，比如讲某公文或应用文的主体部分写作，只三言两语而过，这样读者得不到具体印象，等于没讲；而太微观，往往会使以为某公文或应用文只能这样写，不能有丝毫差异。要注意从宏微双角度把握应用文写作的要求和特点。使得我们了解到应用文的规范性能很好地使我们有一个良好的应用文写作习惯，可以以此体现出我们的文化修养和能力，使我们不再像无头苍蝇一样，看到申请书.计划.总结等一些常用文体时无从下笔不知所措。给予了我们一个非常好的基础。我特别喜欢老师上课时认真生动有趣的方式，一点也不枯燥乏味。每次上老师的课我们都能特别愉快。

她今天布置了以下作业

1. 在写作过程中认真学习视频和PPT，按规范要求写作

2. 写作内容为上课半学期以来的总结与计划，字数各不少于400字

3. 注意语言方面注意简练精准

王老师的课堂总是非常有趣，为了让我们做作业有干劲他每节课都会弄一个平时作业加分，在开始进行他对该知识讲解，最后他会给我们时间进行复习巩固一下，让我们真正掌握了知识点，有时候他会将之前的知识点进行提问的方式考考我们以防我们学了新的忘了旧知识点，我们每次上他的课总是非常积极，他课后因为布置作业使得我们也及时得到了巩固。让我们对这门课有了浓烈的兴趣。

其实很多老师也是如此，他们真真正正的恪尽职守，将教学与实践相融合，教书之余往往也会给予我们一些人生道路的指引和建议，课堂师生关系，课下如朋友，人生的引路人，在此也感谢学院的栽培和引导，感谢老师和辅导员辛勤付出。