这学期已经进入了尾声，我的学习当中，令我印象深刻的一门课程，便是这个创新创业教育，由林友苗老师指导。

创新创业教育是以培养具有创业基本素质和开创性个性的人才为目标，不仅仅是以培育在校学生的创业意识、创新精神、创新创业能力为主的教育，而是要面向全社会，针对那些打算创业、已经创业、成功创业的创业群体，分阶段分层次的进行创新思维培养和创业能力锻炼的教育。创新创业教育本质上是一种实用教育。

我觉得要提高大学生的创新创业能力，形成良好的创新创业教育氛围，建设完善的创新创业培育体系，形成一个像生态体系一样的良性循环系统，构建一个全方位的立体创新创业教育生态培育体系。这一体系包括高校、政府、企业、家庭、学生等多个子系统，各子系统之间相互联系、相互作用、相互支撑，构成一个完整的创新创业教育培育体系。

政府是高校创新创业教育生态系统中的重要一环，发挥着重要作用，能够在政策制定、资金支持、舆论导向、服务体系、部门协调等多方面为高校创新创业教育创造良好的外部环境，起到难以替代的积极作用。

各种企业尤其是知名企业在高校的创新创业教育中起着重要的示范作用，他们是我们大学毕业生创新创业的最直观的感受和奋斗目标，因此，企业在高校的创新创业教育中担负着不可推卸的社会责任。

创新创业教育的最终落脚点在于我们学生，只有我们学生接受了创新创业观念，并勇于去实践创新创业，才能说创新创业教育起到了实际的效果。每一个学生的背后都有一个家庭，家庭的支持是学生实践创新创业的有力保障。

我们已经处于一个全新的时代，“读大学、求热门专业、储备大量知识和证书、找一个稳定的工作岗位”已经成为过去，在这个新的时代里，每个人都面临变化的环境，以及由此带来的机会。每个人都可以充分释放自己的创造力，利用现有的技术和平台，把想法变为现实，为他人和社会创造更多的价值。

我们的人生规划也需要从过去以计划和预测为主的就业思维，转向以行动和创造为主的创业思维，从创业的视角，重新设计人生方向。创业不仅仅是创办企业，任何探索问题、解决问题，把想法变成现实并创造价值的过程都属于创业。创业不仅仅是工作和职业，还应该成为一个人的思维方式、行为方式和生活方式。