为了疫情的防控和预防，我们又一次进入了“网课生活”，而今天，我们学习的依旧是对我们以后的工作生活起到至关重要的一项科目：3Dmax，对于初学者的我们对于这种的专业性十分重要的科目，我们也十分的感兴趣。

经过上节的学习，我们已经熟悉了一些基本的操作和一些快捷指令，也完成了一些基本的建模，对于这节课也是充满了期待，希望能学到更多的东西，而不是只限于“皮毛”。

随着签到的结束，老师也开始了她的讲解。首先她对于我们上周交的作业进行了逐一的认真点评，对于我们这些“初学者”会犯的一些错误，老师不厌其烦地都跟我们说明情况，并询问我们是否听得明白，是否需要在讲解一遍。我们也是没有让老师“失望”纷纷表示已经懂得了自己的作业存在的问题和需要如何改进。

接着老师便开始了今天新一课的教学，向我们展示了灯柱的练习，并一步一步的教我们该如何进行操作，因为我们也没有学习这个太久，总会遇到看不懂的操作，我们也会及时向老师提出我们的疑问，老师便会停下并询问是否讲得太快，然后给我们重新操作一遍。问的次数多了我们也感到有些囊中羞涩，有时就不敢问，这时老师跟我们说了一句话：如果有看不懂很正常，老师当初开始也是这样，多问是好事。这句话不仅仅鼓励到了我们，也让我们更加对于这项科目更加的想去学好。经过了二十几分钟的自我操作时间后，我们也是没有辜负老师的期望，纷纷将自己完成的建模截图发到了群里让老师进行点评。老师看到了我们发上去的图片之后也根据我们每一个的完成情况给到了帮助和建议。

接下来的我们也接触到了一个跟我们十分有“关系”的模型：室内框架模型。对于这个“关系户”模型，我们也是卯着劲去完成它，老师还没讲完，大家都已蠢蠢欲动，熟练的按着快捷键和鼠标，一个个模型都已经初具雏形，再经过一些细节的处理和打磨，我们也是迫不及待的将自己的成功发给了老师，老师看到我们的速度也发出了感叹，直呼“中国速度”对于我们的模型老师也是发表了看法，总体上对我们的成果也是感到满意。我们也包含娱乐性的表示“有手就行”“简简单单”。大家与老师都是一副欢声笑语。时间总是在专注的时候过的异常得快，没一会我们这节课在一片欢声笑语种悄然结束了。专业性强的科目的学习不仅仅是死板的，沟通交流和老师对我们完成的关注度，也让我们也是不小的影响，我们的热情不会只在3Dmax，更不会止步在3Dmax。