《经济法基础》是退伍军人市场营销专业与电子商务专业的一门专业基础课程，通过本课程的学习，使学生掌握经济法的基本原理和知识，对于调整我国现实经济关系的法律、法规有系统的认识和了解，并能运用所学知识分析和解决相关的经济法律问题。基于我国经济立法的实际发展状况，本课程以经济法原理的理解为重点，阐述经济法律关系的基本理论；以公司法律制度为核心，阐述我国各类企业法律制度；以合同法律制度为重点，阐述规范市场交易行为和维护市场交易秩序的相关法律制度；在市场调控与监督法律制度方面，主要阐述工业产权法律制度；在处理现实经济生活中出现的经济纠纷方面，重点教授经济仲裁与经济审判的相关知识。

本专业学生大多数缺乏学习内驱力，自我控制、自我约束能力较差。部分学生对自身能力的肯定不足，缺乏自信。此外，大多数学生对理论学习缺乏兴趣，集中力较差。基于这样的情况，在教学过程当中，本人适当对理论进行一些简化处理，结合生活案例帮助学生加强对知识的认识与理解，同时注意提升课堂教学的趣味性与实操性，通过设定一些教学实践任务引导学生进行自主化学习。具体来说，主要进行了以下的操作与处理。

一、教学准备

本人自学期初开始在职教云平台进行本门课程的建设工作，不断完善课程资源。目前就该课程已完成基本的建设工作，主要包括课程简介、电子教案、教学视频、课程练习题等。具体包括了20份PPT，7个教学小视频，148道题目与3项作业设计。自开课以来，本人随着教学内容的推进适时发出课程公告，布置作业，公布作业答案并进行课堂讲评。

二、教学实施

课程的具体教学实施过程如下：

课前五分钟学生通过“职教云”平台进行签到。在教学方法上，充分利用腾讯课堂、职教云平台的相关功能，在授课过程中适时引入课堂讨论、头脑风暴、课堂投票、测试等。通过各种辅助工具巩固学生对知识点的学习与理解，引导学生参与课堂教学与思考，激发学生自主学习的积极性。

本门课程涉及很多经济法律法规的理解与应用，理论讲解枯燥冗长。因此在教学过程中，本人积极寻找新的教学模式，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以任务为中心组织课程内容，用案例形式让学生在完成具体项目的过程中来学习相关理论知识，并发展专业能力。在教学过程中，把有关声像资料引入课堂，例如借助电影《中国合伙人》向学生讲解合伙企业法的相关知识点。借助“刘强东夫妇成立三亚天强企业管理合伙企业”事件与学生分析合伙企业事务执行的要点等。生动且贴合时政新闻的影像资料提高了学生的学习兴趣，直观性的教学内容也取得了较好的效果。

三、改进与思考

本专业学生基础较差，教学中应考虑学生的接受情况。教学中本人尝试分层施教，简化处理，即根据学生实际情况实施教学，根据学生个性、条件、认知水平选择教学内容与教学方法，尽量放低对他们的目标要求，从学生角度思考每个教学环节与教学任务。因此，本人在职教云平台上设计的教学内容尽可能围绕重难点，剔除次要的内容，做到重难点突出。在浩瀚的网络资源，引用国家或省市提供的优质课程，结合学情加入必要的补充，牢牢把握课堂目标，做到主次分明。

此外，这些学生自律性较差，冗长的理论讲授容易让学生感觉疲惫并且失去听课的激情。此时，为了保证学生参与教学的积极性，教师必须注重课堂的互动性，关注腾讯课堂的讨论区，适时通过互动沟通引导学生进行知识点的思考。