铛～叮铛铛，铛～叮铛铛，时隔下午的闹铃再一次响起，不等它响第三下我昏沉的大脑已指挥我的手把它滑掉了，拿起手机看了一眼，13：30，手机扔一旁醒来，准备去上课了。周三注定是忙碌的，想到今天是满课便还是马上爬了起来了。不知不觉这都已经是学校开课的第十一周了，疫情之后上了这么久线下课，我也已经慢慢习惯了这种线下教学和学习的方式，可以说我还挺喜欢上课的。

今天的天气格外的不好，倾盆大雨，吃过午饭上课时间也快到了，我们带着电脑到教学楼F618，在教室里打开电脑准备上课，这时电脑屏幕亮了起来，老师也来了，看到老师我幽默的我不禁笑了起来。上课以来老师的话风一直挺幽默的，这让我们更爱与老师交流。我觉得这就是上课带来的一个好处，让我们与老师之间的交流不像面对面一样具有一定的心理负担，能够畅所欲言，很能表达我们当时的心情。

创新方法论老师的课上得很有条理很有节奏，她并不急着一开始上课就签到，而是把讲课放在第一位，她说签到随时都可以签让我们先认真听课。老师今天讲的是竞品分析，她讲得很仔细，从竞品分析的理解、逐段拆分讲解、难点讲解等方面帮我们学习竞品分析，并结合提问的方式进一步帮我们理解竞品分析。为了调动我们的学习积极性集中我们的注意力，采用了对问题进行抢答的方式，以平时分作为奖励，真不失为一种好“手段”呢。

为了上好课并及时了解我们课上遇到的问题，老师采用在课堂轮流走动与课堂提问两者结合的方式实时关注我们的动态并及时对我们提出的问题进行解答。多媒体全屏时看讨论不方便，就在课堂上与同学们互动，分工明确井井有条。

自从上过创新方法论老师的课后，我发现老师是个很爱笑的人，两节课下来总能听到各类笑声。有讲课讲到好笑的地方而发出的莫名的笑声，有看到同学们精彩的讨论而发出的会心的笑声，还有遇到上课软件有些功能不会用而发出的尴尬的笑声。所以上创新方法论老师的课总让人觉得很轻松，两节课一下就过去了。下课后老师又会在教室里给大家温馨提醒：“这堂课的竞品分析学习中辛苦了，刚才的习题会布置到职教云，记得提交，拜拜～”，后面还跟了一个嬉笑的表情，亲和力爆棚啊。

老师和我们除了经常会聊学习上的问题偶尔也会聊生活中的问题。有一次几个同学在群里叫上课辛苦，老师先是安慰我们，然后鼓励我们要学会自律，相信我们能够调整过来。

上课在给我们相对自由的学习空间时同样考验我们的自制能力，我们整天盯着屏幕很辛苦但老师也同样辛苦，所以我们更应该认真地学习，不辜负老师更不辜负自己。