——我校召开2025-2026学年第二学期

新课堂评价量表应用培训会

为进一步深化课堂教学改革，规范课堂教学评价标准，推动信息技术与教育教学深度融合，全面提升人才培养质量，3月17日下午，教学质量管理中心于图书馆8楼报告厅召开2025-2026学年第二学期新课堂评价量表应用培训会。教务科研处、各学院（部、中心）全体任课教师参加培训。会议围绕新课堂评价量表解读、在线评课系统操作、教学工作部署等核心内容展开，为新学期课堂教学提质增效明确方向、划定标准。

图1    培训会现场

依托北师智慧教研项目，在北师大专家团队全程指导与专业助力下，新课堂评价量表历经五轮深度迭代与多方论证打磨，最终形成科学规范、贴合高职教育教学规律与人才培养需求的量表成果。会上，教学质量管理中心主任彭静围绕新课堂评价量表应用，重点对16项观测指标进行逐条阐释，结合高职课堂教学实际案例，逐一明确各指标优秀等级评分标准、合格底线与不及格典型情形，让全体教师对评价细则了然于胸。彭主任强调，新时代高职课堂教学必须坚守“以生为本”的核心理念，摒弃“满堂灌”“照本宣科”等传统低效教学模式，深度推进课程思政与专业教学有机融合，扎实开展项目式、任务式教学活动，借助小雅智能平台等数字化工具精准研判学情、因材施教，强化课堂过程性评价与师生多维互动，紧盯学生课堂参与度和教学目标达成度，全力打造有温度、有实效、有质感的优质高效课堂。

图2    质管中心主任彭静做专题发言

接着，教学质量管理中心刘东贤老师就在线评课系统中登录、课程查询、身份识别、标准匹配、课程筛选、自定义评课、评价提交与记录管理等操作流程作使用说明。同时，明确本学期将全面启用新评价量表及在线评课系统，实现课堂评价数字化、规范化、便捷化。

图3    质管中心刘东贤现场实操演示

在互动提问环节，参会教师结合实际教学与听课工作的实际问题踊跃提问。质管中心逐一细致解答，针对专业课目标达成、实践课评价等问题，明确督导将结合现场观测、学生作品、课堂回放综合打分，充分尊重教师课堂实际表现，确保评价过程客观、结果公正，切实减轻教师顾虑、提升评价认可度。

图4    参会老师提问

随后，李晋副校长作补充总结，进一步明晰工作方向、压实教学责任。他指出，本次推行的新课堂评价量表由教育技术学资深专家牵头制定，不仅紧跟国家智慧教育、精品在线课程的评价维度，还紧密对标省级教学技能大赛、教师教学能力大赛的核心评判标准，结合学院职教办学特色反复打磨优化，从设计至今历经5-6次修订完善，充分兼顾科学性、针对性和实操性。在评分模式上，量表创新采用“人工督导打分+AI视频识别”双向核验的方式，现阶段AI视频识别准确率已达85%，实现人工评判与智能监测互补。

图5    李晋副校长讲话

立足新学期教学工作，李晋副校长对全体教师提出三点明确要求：一是深耕课堂设计，优化教学活动序列与策略，紧扣人才培养目标，预判学生学习难点，确保知识有效内化与技能扎实落地；二是灵活应对学情差异，创新教学方法，提升课堂互动，引导学生主动参与，杜绝“躺平”“掉线”现象；三是规范技术应用，依托智能工具辅助教学，严守数据安全底线，发挥其在学情分析与课堂互动中的正向价值，避免简单替代。此外，教学质量管理中心将完善巡查机制，加大全时段督查力度；各二级学院院长需带头落实常态化听课巡课，对照新评价量表逐项核查教学情况，推动教学质量稳步提升。

学校将以此次培训会为契机，持续纵深推进新课堂评价量表落地见效，常态化强化在线评课系统全域应用，全面构建“标准引领、数字赋能、督导闭环、提质增效”的课堂教学管理体系。