——教学质量管理中心顺利召开2025-2026学年第二学期

福州软件职业技术学院两级学生教学质量监督与服务委员会工作例会

为持续发挥学生在教学质量监督中的主体作用，强化学生参与教学管理的责任意识，推动教学质量保障体系建设走深走实，2026年3月31日下午，教学质量管理中心在教学楼F308教室组织召开2025-2026学年第二学期福州软件职业技术学院两级学生教学质量监督与服务委员会工作例会。会议由教学质量管理中心教育数据与综合管理科科长叶凎主持，教学质量管理中心主任彭静、学生工作部（处）处长汪圳、教学质量管理中心副主任谢周焱以及校、院两级委员会成员共同参会。

图一 两级学生教学质量监督与服务委员会工作例会现场合照

会议伊始，彭静主任以“明确角色定位、把握履职要诀、完善协同机制、践行以生为本”为主线作主题讲话。她指出，学生监督服务委员会既是扎根一线的教学信息员，也是连接师生的“沟通桥梁”，全体委员要主动学习学校相关政策文件，建立班级教学质量动态台账，通过“一周一报”机制动态记录学风建设、教学管理、设施保障等关键指标。她强调，监督工作要遵循“观察发现——数据记录——分析研判——分级反馈——跟踪闭环”的科学路径，重点围绕教师教学规范执行、课堂质量提升、教学设施保障三大核心领域开展工作，推动形成严谨、务实、互助的学习氛围。同时，彭静主任鼓励各班级、各专业开展“质量文化主题月”“学风建设周”等活动，增强师生对质量文化的认同感和参与度，并号召全体委员在“水课”治理工程、提升学习成效中共同成长。

图二 教学质量管理中心主任彭静老师讲话

随后，学生工作部（处）部长汪圳发表讲话。他对各位同学表示感谢，并指出学生教学质量监督与服务委员会是学校深化教育教学改革、构建“以学生为中心”育人体系的关键载体，也是扎实推进“水课”治理、打造“金课”的重要抓手。围绕“水课”治理，汪圳提出四点要求：一是明确职责，聚焦课程内容陈旧、课堂管理松散、考核宽松等问题精准履职；二是积极沟通，畅通问题反馈闭环机制；三是坚持原则，做到实事求是、客观公正；四是打造成长共同体，带动身边同学崇尚真知、严谨治学。他以“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”寄语全体委员，希望共同点燃教学质量提升、优良学风培育的燎原之火。

图三 学生工作部（处）处长汪圳老师讲话

会议第三项议程，由彭静主任与汪圳处长共同为2025-2026学年第一学期“优秀学生信息员”颁发荣誉证书，勉励他们继续发挥示范引领作用，为学校教学质量提升贡献青春力量。

本次会议系统梳理了学生教学质量监督与服务委员会的职责定位与工作路径，明确了“水课”治理阶段的重点任务与协同机制。下一步，教学质量管理中心将聚焦机制落地，深化学生参与、优化反馈闭环，推动教学质量监督从“有形”向“有效”转变，以务实举措为学校高质量发展注入青春活力。

图四 为“优秀学生信息员”颁发荣誉证书