10月28日下午，学校在行政楼208会议室召开AI融入教学工作研讨会。林莺书记、狄俊安教授、校院两级督导组成员、AI驱动教学质量保障中心工作人员参会。会议聚焦“AI如何真正融入教学”这一共同关切，从学院实践、督导视角、机制建设等层面展开深入研讨。

会上，通信产业学院院长韩伟结合培训学习成果，分享了AI赋能职业教育教学变革的实践经验。校督导谢伙生从督导视角出发，提出AI融入课程应科学划分层次、审慎选用工具、坚守伦理底线、健全评价标准；督导工作要从“查问题”转向“帮助教师成长”，把教师运用AI改进教学的能力作为观察课堂的重要维度。党委常务副书记林莺指出，AI融入课程不能“一刀切”，要分专业、分课程、分层次推进，坚决避免形式化，防止把“用过AI”简单等同于“融入了AI”。参会人员围绕分层推进、课堂重构、评价机制等展开深入研讨。

狄俊安教授在总结中指出AI正在深刻改变知识传授方式、教师角色定位和学校教学形态。AI融入教学，首先要融入教师自身的学习和备课，评价重心要从“课堂有没有用”转到“教师有没有变”，由教研室在集体备课中评价教师学习和备课的实际成效。教学成效最终要落到学生身上，要引导学生借助AI深化理解、拓展思维。下一步，学校将以此次研讨会为契机，分层分类推进AI融入课程建设，切实服务教育教学高质量发展。