为助力新聘教师快速适应岗位要求，提升教育教学能力，解答教学实践中的困惑，2025年12月18日下午，教学质量管理中心在行政楼103会议室组织召开了新聘教师代表交流会。教学质量管理中心主任彭静、各二级学院15余名新聘教师代表以及教学质量管理中心相关人员出席会议。

会议伊始，彭静主任首先对新聘教师群体给予了积极评价，认为他们为学校教学工作注入了蓬勃朝气与创新活力。她指出，新教师们普遍对教学怀有高度热情，学习与适应能力强，课堂富有感染力。更令人欣喜的是，多数新教师已顺利度过入职初期的适应阶段，从最初站在讲台上稍显紧张与拘谨，逐渐转变为从容自信、教态自然。这一显著变化的背后，反映出他们专业素养与教学能力正在稳步提升。

（图一 彭静主任发言）

交流会上还特别设置了教学能力提升研讨环节，围绕新教师普遍关切的专业发展与教学实践问题开展了深入交流。在专业能力方面，与会人员一致认为新教师应积极参与企业实践、访企拓岗等活动，深入了解行业技术动态与岗位需求，不断增强自身专业技能与产业适应性。在教学能力方面，建议新教师通过主动参与听评课、教学观摩、集体备课等教研活动，学习优秀教学经验，优化教学方法，提升课堂组织与育人实效。会议还就如何构建常态化师徒结对、校内外协同培养机制等议题展开了积极讨论。

（图二 交流会现场）

本次交流会现场气氛坦诚而热烈，既是对新教师阶段性教学成效的检视与鼓励，也是针对其成长过程中所遇困难的精准剖析与集体智慧凝聚。这充分体现了学校对新教师成长发展的高度重视与关怀，既为新教师们指明了未来努力的方向，也提供了切实可行的实践指导。教学质量管理中心表示，未来将持续关注新教师的成长需求，积极搭建更多交流与学习的平台，与全体新教师携手并进，共同筑牢学校教学质量的生命线，为培养高素质技术技能人才奠定坚实的师资基础。